Acerca del uso del término «dispositivo» en la revista Cliopsy
Geffard, Patrick
Acerca del uso del término «dispositivo» en la revista Cliopsy - 2019.
74
Este artículo es un estudio de los usos del término «dispositivo» en los primeros veinte números de la revista Cliopsy. Se propone clasificarlos según tres registros principales: dispositivos de intervención, transformación o validación instituidos externamente en relación con los usuarios o los actores que se encuentran con los mismos; dispositivos organizados según un enfoque clínico de orientación psicoanalítica que tienen por objeto permitir la elaboración del posicionamiento subjetivo de los sujetos que participan en ellos; dispositivos de investigación (recogida y análisis de datos) que se inscriben en un enfoque clínico. Una parte del artículo está dedicada más específicamente a los procesos de creatividad que caracterizan muchos de los dispositivos presentados, mientras que otra examina el caso particular de las relaciones entre los «dispositivos» y las prácticas de la pedagogía institucional. El artículo concluye con una reflexión sobre la noción de dispositivo en el contexto de la obra del autor.
Acerca del uso del término «dispositivo» en la revista Cliopsy - 2019.
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Este artículo es un estudio de los usos del término «dispositivo» en los primeros veinte números de la revista Cliopsy. Se propone clasificarlos según tres registros principales: dispositivos de intervención, transformación o validación instituidos externamente en relación con los usuarios o los actores que se encuentran con los mismos; dispositivos organizados según un enfoque clínico de orientación psicoanalítica que tienen por objeto permitir la elaboración del posicionamiento subjetivo de los sujetos que participan en ellos; dispositivos de investigación (recogida y análisis de datos) que se inscriben en un enfoque clínico. Una parte del artículo está dedicada más específicamente a los procesos de creatividad que caracterizan muchos de los dispositivos presentados, mientras que otra examina el caso particular de las relaciones entre los «dispositivos» y las prácticas de la pedagogía institucional. El artículo concluye con una reflexión sobre la noción de dispositivo en el contexto de la obra del autor.
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