Une éducation à la nature, quels enjeux philosophiques ? (notice n° 1008019)

détails MARC
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Personal name Bachler, Laurent
Relator term author
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Title Une éducation à la nature, quels enjeux philosophiques ?
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2022.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 54
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. L’idée d’une éducation à la nature suppose, du point de vue philosophique, une disqualification de la culture. Cette disqualification se traduit par une mise entre parenthèses des activités techniques de transformation de la nature, et un renoncement aux savoirs relatifs à l’environnement naturel. C’est la condition pour que l’éducation à la nature soit aussi un apprentissage de notre rapport aux autres, ouvert à l’acceptation de la différence.
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Topical term or geographic name as entry element culture
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Topical term or geographic name as entry element tolérance
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Topical term or geographic name as entry element enfance
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Topical term or geographic name as entry element éducation à la nature
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Topical term or geographic name as entry element Philosophie
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Spirale - La grande aventure de bébé | 102 | 2 | 2022-10-28 | p. 50-58 | 1278-4699
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
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