Comment résister à la confusion des images ? (notice n° 129771)
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| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20250112020011.0 |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Tisseron, Serge |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Comment résister à la confusion des images ? |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2001.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 25 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | RésuméLa fréquentation des nouvelles technologies conduit aujourd’hui les jeunes à avoir une distance critique plus grande vis-à-vis des images, même si l’être humain est toujours porté à croire en elles. La famille a un rôle important à jouer dans l’apprentissage d’une attitude critique vis-à-vis des images à condition que chacun parle de ses sensations et de ses émotions face à elles, les utilise comme une source d’information sur soi et reconnaisse leurs « failles ». |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | How to resist picture confusions ?The development of new technologies encourage young people to a more critical point of view on the pictures even if anybody is carried to believe in their reality. The family have an important part in the learning of a critical attitude towards the pictures, providing that everybody talks about sensorial and emotional effects, use them as an information about himself and recognise their « flaws ». |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | ResumenEl contacto con las nuevas tecnologías conduce a los jóvenes de hoy a une distancia crítica cada vez mayor frente a las imágenes, aún cuando el ser humano tiene cierta propensión a créer en ellas. La familia tiene un papel importante por jugar en el aprendizaje que llevaría a una actitud crítica frente a las imágenes, a condición que cada uno hable de sus sensaciones y emociones frente a ellas, las utilice como una fuente de información sobre sí mismo y reconozca sus « fallas ». |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | nouvelles technologies |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | croyance |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | attitude critique |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | belief |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | new technologies |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | critical attitude |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Le Divan familial | 7 | 2 | 2001-10-01 | p. 21-31 | 1292-668X |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-le-divan-familial-2001-2-page-21?lang=fr">https://shs.cairn.info/revue-le-divan-familial-2001-2-page-21?lang=fr</a> |
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