Menores refugiados de guerra: Una intervención centrada en estrategias de afrontamiento (notice n° 1718139)
[ vue normale ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 02519cam a2200277 4500500 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20260322001823.0 |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Melogno, Sergio |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Menores refugiados de guerra: Una intervención centrada en estrategias de afrontamiento |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2023.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 89 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Describimos una intervención psicoeducativa diseñada para promover una actitud de resiliencia en menores refugiados de guerra. Basándonos en la literatura más reciente sobre resiliencia, que considera esta noción como un proceso dinámico y constructivo basado en estrategias de afrontamiento, establecimos una intervención de tres sesiones centrada en la lectura conjunta de un cuento infantil titulado «El momento perfecto». La historia, centrada en las vicisitudes de una ardilla y otros animales, se eligió porque parecía evocar la condición de los menores de forma simbólica. En el experimento participaron quince menores ucranianos (de siete a doce años) que vivían en un campus universitario de Italia, dos psicólogos italianos y cuatro estudiantes de ciencias sociales bilingües (en ucraniano e italiano). Sesión tras sesión, los niños participaban en la historia en distintos ámbitos de representación, desde la descodificación de las imágenes del libro hasta la dramatización de las acciones, pasando por la denominación de estas acciones usando los verbos «hacer», «decir» y «pensar», con todas las comunicaciones transmitidas en ucraniano. Estos verbos se concibieron como significantes lingüísticos de estrategias de afrontamiento capaces de transformar sentimientos o acontecimientos negativos en acciones constructivas, en colaboración con los compañeros. Desde la primera sesión, todos los menores mostraron una participación muy activa y una comprensión adecuada del experimento. Este puede ser el primer paso hacia un proyecto psicoeducativo más amplio. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | estrategias de afrontamiento |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | intervención psicoeducativa |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | menores refugiados de guerra |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | procesos constructivos |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | resiliencia |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Constructive processes |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | psycho-educational intervention |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | resilience |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | war refugee children |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Pinto, Maria Antonietta |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Enfance | 3 | 3 | 2023-08-10 | p. 287-297 | 0013-7545 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revista-enfance-2023-3-page-287?lang=es&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revista-enfance-2023-3-page-287?lang=es&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
Réseaux sociaux