La transmission de la psychanalyse en sciences de l’éducation : incorporation ou hybridation ? (notice n° 392640)

détails MARC
000 -LEADER
fixed length control field 01807cam a2200205 4500500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20250119042816.0
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title fre
042 ## - AUTHENTICATION CODE
Authentication code dc
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Savoye, Antoine
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title La transmission de la psychanalyse en sciences de l’éducation : incorporation ou hybridation ?
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2014.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 17
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. L’histoire de la transmission de la psychanalyse en sciences de l’éducation se heurte à l’obstacle qu’à l’heure actuelle, l’histoire de ces dernières n’est pas encore faite. On peut, cependant, esquisser des pistes de recherche. Deux cas sont ici présentés qui concernent deux modalités de cette transmission, respectivement dénommées incorporation et hybridation, qui sont intervenues lors de la renaissance universitaire des sciences de l’éducation. L’incorporation est plutôt d’ordre épistémologique et a été le fait, durant les décennies 1970 et 1980, d’auteurs représentés par J.-C. Filloux. L’hybridation consiste en des emprunts faits à la psychanalyse en vue d’élaborer un modèle pédagogique. C’est le cas de la pédagogie curative scolaire expérimentée par M. Debesse dans les années 1950-1960. L’article se conclut par un appel à multiplier les recherches historiques sur la transmission de la psychanalyse en sciences de l’éducation qui présenteraient le double intérêt d’enrichir l’histoire, à peine ébauchée, de ces dernières et de nourrir la réflexivité de ses ressortissants.
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element transmission
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element psychanalyse
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element pédagogie curative scolaire
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element sciences de l’éducation
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Cliopsy | 11 | 1 | 2014-04-01 | p. 69-76
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://shs.cairn.info/revue-cliopsy-2014-1-page-69?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-cliopsy-2014-1-page-69?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a>

Pas d'exemplaire disponible.

PLUDOC

PLUDOC est la plateforme unique et centralisée de gestion des bibliothèques physiques et numériques de Guinée administré par le CEDUST. Elle est la plus grande base de données de ressources documentaires pour les Étudiants, Enseignants chercheurs et Chercheurs de Guinée.

Adresse

627 919 101/664 919 101

25 boulevard du commerce
Kaloum, Conakry, Guinée

Réseaux sociaux

Powered by Netsen Group @ 2025