La dimension spatiale des systèmes formation-emploi (notice n° 598932)

détails MARC
000 -LEADER
fixed length control field 02081cam a2200265 4500500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20250121153158.0
041 ## - LANGUAGE CODE
Language code of text/sound track or separate title fre
042 ## - AUTHENTICATION CODE
Authentication code dc
100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Caro, Patrice
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title La dimension spatiale des systèmes formation-emploi
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2006.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 56
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Résumé La formation initiale et l’insertion professionnelle des jeunes français comportent une dimension spatiale. Les systèmes spatiaux formation-emploi peuvent se définir comme des aires de recrutement et de placement sous-tendues par les trajectoires spatiales de jeunes et un jeu spécifique d’acteurs (État, collectivités territoriales, étudiants, familles, employeurs), lui-même en lien avec l’espace. Les niveaux de formation bac et bac+4 discriminent trois types de systèmes spatiaux formation-emploi en France. Les travaux des géographes et des économistes éclairent une partie du fonctionnement de ces systèmes.
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. The initial training and entry of young French people into the job market have a spatial dimension. Training and employment spatial systems can be defined as recruitment and placement areas, underpinned by the spatial trajectories of young people and a specific interplay between agents (the State, local government, students, families and employers). This interplay is itself related to space. The educational levels of the secondary matriculation certificate (baccalauréat) and the four-year university degree are used here to distinguish three types of training and employment spatial systems in France. Research by geographers and economists sheds light on the way these systems operate.
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element emploi
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element insertion professionnelle
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element formation
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element systèmes
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element entry into the job market
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element employment
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element training
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element systems
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note L’Espace géographique | 35 | 3 | 2006-10-01 | p. 223-240 | 0046-2497
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://shs.cairn.info/revue-espace-geographique-2006-3-page-223?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-espace-geographique-2006-3-page-223?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a>

Pas d'exemplaire disponible.

PLUDOC

PLUDOC est la plateforme unique et centralisée de gestion des bibliothèques physiques et numériques de Guinée administré par le CEDUST. Elle est la plus grande base de données de ressources documentaires pour les Étudiants, Enseignants chercheurs et Chercheurs de Guinée.

Adresse

627 919 101/664 919 101

25 boulevard du commerce
Kaloum, Conakry, Guinée

Réseaux sociaux

Powered by Netsen Group @ 2025