Mémoire épisodique d’enfants présentant un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (notice n° 607778)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Martin, Pierre |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Mémoire épisodique d’enfants présentant un trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2023.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 79 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | L’objectif de cette recherche est d’étudier les performances épisodiques d’enfants avec TDA/H à la fois sur le versant quantitatif et sur le versant qualitatif. Trente enfants avec TDA/H et 29 enfants au développement typique, âgés entre 8 et 12 ans, ont été évalués à l’aide de deux épreuves mnésiques : une liste de mots et une liste de figures. L’échelle d’intelligence de Wechsler (5e éd.), des épreuves attentionnelles, exécutives et d’apprentissage ont également été proposées afin de procéder à des études corrélationnelles. Les enfants du groupe TDA/H présentent de moins bonnes capacités d’encodage, de stockage et de récupération, surtout de l’information auditivo-verbale. Ces enfants semblent plus enclins à produire des intrusions (c’est-à-dire des informations non présentées durant l’encodage). Leurs rappels sont également de moins bonne qualité. Les difficultés d’attention, d’inhibition et d’apprentissages sont corrélées à leurs moins bonnes performances en mémoire épisodique. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | The aim of this research is to study the quantitative and qualitative episodic memory performance of children with ADHD on both the quantitative and qualitative sides. Thirty children with ADHD and 29 typically developing children, aged between 8 and 12 years, were assessed using two memory tests: a word list and a figure list. The Wechsler Intelligence Scale, 5th edition, attentional, executive, and learning tests have also been proposed in order to carry out correlational data. Children in the ADHD group have poorer encoding, storage and retrieval skills, especially regarding auditory-verbal information. During their auditory-verbal recalls, these children appear to be more prone to producing intrusions (i.e., information not presented during encoding). Recall is also of lower quality. Difficulties with attention, inhibition and learning are correlated with their poorer performance in episodic memory. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | fonctions exécutives |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | TDA/H |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | mémoire épisodique |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | enfant |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | episodic memory |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | ADHD |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | children |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | executive functions |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Speranza, Mario |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Colombel, Fabienne |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Enfance | 3 | 3 | 2023-08-10 | p. 243-263 | 0013-7545 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-enfance-2023-3-page-243?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-enfance-2023-3-page-243?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
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