Témoignage et réflexions (notice n° 642785)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Goffart, Claude |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Témoignage et réflexions |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2014.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 66 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | L’auteure analyse le voyage de sa formation, au travers d’une modélisation en quatre temps : la théorie et ses modes opératoires, le « socle » ; le savoir pratique, puis le savoir faire, le « style », qui se rapproche de l’être créatif. Le tout définit la compétence en mouvement, sans doute un facteur clé de succès pour une reconversion professionnelle. Comment l’École transmet-elle la compétence ? Par la rencontre d’un accompagnant, un superviseur ? Par un regard nouveau de son environnement ? Plus probablement, par un ensemble dynamique centré sur l’apprenant. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Testimony and Reflections The author analyzes the journey of her training through a four-step model : theory and procedures which is the « base » ; the practical knowledge and know-how which is the « style » close to the creative being. All of this defines the competence in motion, without a doubt a key factor to the success of a career transition. How does a school transmit competence ? By meeting a therapist, a supervisor ? For a new look to its environment ? More likely, a dynamic set of tools centered on the learner. |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Gestalt | 44 | 1 | 2014-06-01 | p. 107-116 | 1154-5232 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-gestalt-2014-1-page-107?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-gestalt-2014-1-page-107?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
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