Un regard psychanalytique sur la scolarité et les apprentissages (notice n° 720920)

détails MARC
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Authentication code dc
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Personal name Golse, Bernard
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Un regard psychanalytique sur la scolarité et les apprentissages
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2009.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 55
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Un regard psychanalytique sur l’instauration de l’appareil psychique et des processus de pensée, peut aider les enseignants à mieux comprendre le penser infantile, et à pouvoir tenir compte d’un certain nombre de particularités ou de difficultés résiduelles qui se font l’écho, plus ou moins lointain, de ces temps initiaux du développement. L’auteur aborde, ici, trois thématiques successives : certaines fonctions du penser, la question de l’instauration des processus de pensée, et les racines du désir de savoir enfin ; avant de conclure par quelques remarques sur l’agitation de notre société qui met en question le rythme des apprentissages.
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Topical term or geographic name as entry element pensée
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Topical term or geographic name as entry element processus<br/>psychiques
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Topical term or geographic name as entry element scolarité
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Topical term or geographic name as entry element apprentissages
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Topical term or geographic name as entry element désir d'apprendre
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note Le français aujourd'hui | 166 | 3 | 2009-10-01 | p. 11-19 | 0184-7732
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2009-3-page-11?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2009-3-page-11?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a>

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