Le journal dialogué en classe de Sixième : les interactions entre pairs dans l’appropriation du texte (notice n° 722317)
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| Language code of text/sound track or separate title | fre |
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Obert, Laëtitia |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Le journal dialogué en classe de Sixième : les interactions entre pairs dans l’appropriation du texte |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2022.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 94 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Dans la veine des réflexions qui émergent sur le sujet-lecteur et l’appropriation d’une œuvre littéraire, l’article analyse le dispositif du journal dialogué, testé avec une classe de Sixième (première de secondaire). Après avoir défini et contextualisé ce dispositif en didactique du français, l’étude montre le rôle que jouent les interactions entre pairs dans l’appropriation d’une œuvre, et la manière dont ces interactions se mettent en place au sein du journal dialogué. Elle analyse également les modalités de cette appropriation : émergence d’un jugement critique, appréciation sensible, tremplin à la créativité. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | journal dialogué |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | sujet-lecteur |
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| Topical term or geographic name as entry element | interactions |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | jugement critique |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | créativité |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Le français aujourd'hui | 216 | 1 | 2022-03-03 | p. 101-113 | 0184-7732 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2022-1-page-101?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-le-francais-aujourd-hui-2022-1-page-101?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
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