Aprendizaje estadístico y ortografía: El caso de las regularidades grafotácticas (notice n° 912024)
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| Personal name | Pacton, Sébastien |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Aprendizaje estadístico y ortografía: El caso de las regularidades grafotácticas |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2024.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 27 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | En este artículo, nos centramos en el aprendizaje estadístico de las regularidades grafotácticas y su influencia en el desempeño ortográfico. Las regularidades grafotácticas corresponden a regularidades relacionadas con el orden y la disposición de las letras en las palabras escritas, por ejemplo, que determinadas letras o secuencias de letras aparezcan a menudo en determinadas posiciones en las palabras de una lengua. En primer lugar, presentamos estudios que demuestran que los niños y niñas son sensibles a las regularidades grafotácticas notorias desde una edad muy temprana, incluso antes de que sean capaces de relacionar los sonidos con las letras, pero que la sensibilidad a otras regularidades surge más tarde y permanece menos desarrollada, incluso al final de la escuela primaria. A continuación, mostramos la influencia de la sensibilidad a las regularidades grafotácticas en el desempeño ortográfico de los individuos, mediante estudios que examinan la producción de palabras conocidas y el aprendizaje de nuevas ortografías. |
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| Personal name | Commissaire, Eva |
| Relator term | author |
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| Note | L’Année psychologique | 124 | 3 | 2024-10-17 | p. 317-345 | 0003-5033 |
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