Colegios, escolarización y estatus de élite en la educación inglesa: ¿configuraciones cambiantes? (notice n° 912062)

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Personal name Maxwell, Claire
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title Colegios, escolarización y estatus de élite en la educación inglesa: ¿configuraciones cambiantes?
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2016.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 66
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. A partir de los datos de un estudio longitudinal de cuatro colegios privados de una zona geográfica de Inglaterra, este artículo trata de comprender hasta qué punto estos colegios tratan de posicionarse como «elitistas». La investigación pone de relieve el continuo legado de las Grandes Escuelas (internados) de los siglos XVIII y XIX en la formación de las prácticas contemporáneas y modernas. En cada una de las escuelas estudiadas se puede destacar un especial interés por la excelencia académica y el desarrollo integral de la persona. Sin embargo, el mercado educativo, cada vez más competitivo, hace que estas diferentes escuelas tengan que reinterpretar activamente los marcadores de élite para comprometerse más directamente con las fracciones de los grupos sociales que consideran que constituyen el núcleo de su público.
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Topical term or geographic name as entry element Marketing
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Topical term or geographic name as entry element Escuelas privadas
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Inglaterra
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Educación de élite
690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN)
Topical term or geographic name as entry element Formación de élite
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Topical term or geographic name as entry element Elite Education
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Topical term or geographic name as entry element England
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Topical term or geographic name as entry element Marketisation
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Topical term or geographic name as entry element Elite Studies
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Topical term or geographic name as entry element Private Schooling
700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Aggleton, Peter
Relator term author
786 0# - DATA SOURCE ENTRY
Note L'Année sociologique | 66 | 1 | 2016-01-01 | p. 147-170 | 0066-2399
856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="https://shs.cairn.info/revista-l-annee-sociologique-2016-1-page-147?lang=es&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revista-l-annee-sociologique-2016-1-page-147?lang=es&redirect-ssocas=7080</a>

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