Entre conflicto y participación: el doble aprendizaje en una mini-público y en un movimiento de protesta (notice n° 940167)
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Personal name | Seguin, Laura |
Relator term | author |
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Title | Entre conflicto y participación: el doble aprendizaje en una mini-público y en un movimiento de protesta |
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
Date of publication, distribution, etc. | 2016.<br/> |
500 ## - GENERAL NOTE | |
General note | 25 |
520 ## - SUMMARY, ETC. | |
Summary, etc. | Este artículo analiza las relaciones paradójicas entre el conflicto y la participación desde la perspectiva del aprendizaje. Demuestra que experiencias aparentemente opuestas, como una conferencia de ciudadanos y una movilización colectiva, conducen a un aprendizaje político comparable —si no idéntico— entre los actores implicados. Aprenden tanto a identificar antagonismos (aprendizaje del conflicto) como a construir acuerdos colectivos (aprendizaje de la participación o la deliberación). El análisis se inscribe en una reflexión global sobre la posibilidad de identificar prácticas agonísticas de democracia deliberativa. |
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Topical term or geographic name as entry element | aprendizaje |
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Topical term or geographic name as entry element | democracia deliberativa |
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Topical term or geographic name as entry element | gas de esquisto |
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Topical term or geographic name as entry element | movilización colectiva |
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Topical term or geographic name as entry element | política del agua |
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Topical term or geographic name as entry element | shale gas |
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Topical term or geographic name as entry element | deliberative democracy |
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Topical term or geographic name as entry element | water policy |
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Note | Participations | 13 | 3 | 2016-01-07 | p. 63-88 | 2034-7650 |
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Pas d'exemplaire disponible.
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