Convertirse en educador/a bajo las restricciones de la racialidad (notice n° 942957)
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| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Lemercier, Élise |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Convertirse en educador/a bajo las restricciones de la racialidad |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2021.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 15 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Nueve años después de la departamentalización de Mayotte, la intervención pública se está institucionalizando y normalizando, sobre todo en el ámbito de las políticas sociales, que durante mucho tiempo fueron opcionales, debido al pasado colonial. Los grandes principios de división y jerarquía que surgieron de este pasado histórico —raza, género y nacionalidad— no han desaparecido: se han recompuesto ampliamente en el transcurso de las profundas evoluciones históricas que ha experimentado esta entidad regional. Mediante las nuevas normas que impone en todos los ámbitos y los recursos que asigna, la intervención pública desempeña un papel considerable en este movimiento.Centrándose en el sector del trabajo social, este artículo aborda las lógicas de racialización que atraviesan la intervención pública local, contrastando los trayectos y los puntos de vista de los y las profesionales del trabajo social —educadores/as, mediadores/as, jefes/as de equipo y dirigentes de asociaciones—, independientemente de que estas personas estén en situación de mayoría o de minoría. ¿Cómo se reconducen, experimentan, se apropian y, a veces, se impugnan estas lógicas de la racialización por parte de profesionales con posiciones contrapuestas, cuando no antagónicas? |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | postcolonial |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | interseccionalidad |
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| Topical term or geographic name as entry element | Mayotte |
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| Topical term or geographic name as entry element | racialización |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | trabajo social |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | racismo |
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| Topical term or geographic name as entry element | fronteras étnicas |
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| Topical term or geographic name as entry element | territorios franceses de ultramar |
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| Topical term or geographic name as entry element | educación especial |
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| Topical term or geographic name as entry element | special education |
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| Topical term or geographic name as entry element | ethnic borders |
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| Topical term or geographic name as entry element | postcolonial |
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| Topical term or geographic name as entry element | social work |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | racialization |
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| Topical term or geographic name as entry element | intersectionality |
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| Topical term or geographic name as entry element | Overseas France |
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| Topical term or geographic name as entry element | racism |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | Mayotte |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Palomares, Élise |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Politix | 131 | 3 | 2021-01-28 | p. 53-81 | 0295-2319 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revista-politix-2020-3-page-53?lang=es&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revista-politix-2020-3-page-53?lang=es&redirect-ssocas=7080</a> |
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