El coaching profesional y el desarrollo de competencias empresariales en el contexto escolar libanés (notice n° 944001)

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Personal name Hage, Mirna
Relator term author
245 00 - TITLE STATEMENT
Title El coaching profesional y el desarrollo de competencias empresariales en el contexto escolar libanés
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Date of publication, distribution, etc. 2022.<br/>
500 ## - GENERAL NOTE
General note 29
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Este estudio trata de comprender cómo el coaching profesional, proporcionado a cinco directores de escuela, contribuyó a reforzar sus competencias empresariales, fomentando la iniciación del cambio en un contexto marcado por la familiaridad y la diversidad confesional. El estudio se centra en la vida escolar cotidiana a través de los ojos de los implicados, y se basa en el análisis de contenido utilizando datos procedentes de entrevistas semiestructuradas, grupos de discusión y diarios. Los datos fueron recogidos y facilitados por un coach profesional a tres investigadoras de la Facultad de Educación de la Universidad Saint-Joseph de Beyrouth (USJ). Realizaron un estudio ex-post en el laboratorio de investigación con vistas a comprender el proceso de cambio iniciado por el coaching profesional de los directores de escuela. Los resultados mostraron el desarrollo de competencias empresariales en términos de creatividad, agilidad e iniciativa, basadas en un liderazgo de servicio e insertas en una estructura institucional.
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Personal name Rached, Patricia
Relator term author
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Personal name Gharib, Yvette
Relator term author
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Note Projectics / Proyéctica / Projectique | 32 | 2 | 2022-09-26 | p. 111-131 | 2031-9703
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