Le métier de travailleur social, une activité d’abord co-construite et distribuée (notice n° 980912)
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| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Wittorski, Richard |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Le métier de travailleur social, une activité d’abord co-construite et distribuée |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2019.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 65 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | Cet article a pour objectif d’analyser l’une des spécificités des professions du travail social en les situant dans le cadre plus large des professions dites de la « relation » ou « adressées à autrui » (Piot), à savoir la co-construction de l’activité professionnelle avec l’utilisateur/la personne prise en charge. L’article analyse notamment : la nécessité de prendre en compte la « conception de l’autre » dans la réalisation de l’activité ; la construction de connaissances professionnelles essentiellement partagées et la manière dont les personnes accompagnées participent « à l’inverse » au développement professionnel des travailleurs sociaux au fil de l’activité. L’article est divisé en deux parties : premièrement, l’auteur tente de préciser ce qui lui semble constituer les principales spécificités des professions dites « relationnelles » ; deuxièmement, il discute de quelques exemples de recherche qui confirment l’idée que les professionnels peuvent apprendre de leurs utilisateurs. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | This article aims to work on one of the specificity of social work professions by placing them within the broader framework of so-called professions of “relationship”, or “orientated to other people” (Piot), namely the co-construction of professional activity with the user/person being supported. In particular, the article analyses: the need to take into account the “conception of the other” in carrying out the activity; the construction of professional knowledge that is essentially shared; and the way in which supported persons participate “in reverse” in the professional development of social workers as the activity progresses. The article is divided into two parts: first, the authors try to specify what they consider to be the strong specificities of the so-called “relationship” professions; second, they discuss a few examples of research that confirm the idea that professionals can learn from their users. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | social worker |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | professional development |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | co-construction |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Vie sociale | 25-26 | 1 | 2019-05-29 | p. 131-141 | 0042-5605 |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revue-vie-sociale-2019-1-page-131?lang=fr&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revue-vie-sociale-2019-1-page-131?lang=fr&redirect-ssocas=7080</a> |
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