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Peer evaluation is a formative moment in which insulting and humiliating remarks can emerge when it is misused or abused. In this case, it becomes a way of legitimizing the insult, based on the figure of the expert, the protection of the purity of knowledge, and the denial of the uniqueness of the individual. In this text, the author reflects on his experience as a doctoral student, having been insulted several times by his peers. He analyzes this experience from an epistemic and educational point of view, offering an analysis that reflects his views and not those of the institutions to which he is affiliated.

L’évaluation par les pairs est un moment formatif dans lequel les propos insultants et humiliants peuvent surgir lorsqu’elle est détournée ou utilisée à mauvais escient. Dans ce cas, elle devient un mode de légitimation de l’insulte, en se fondant sur la figure de l’expert, la protection de la pureté d’un savoir et la négation de la singularité du nom. Dans ce texte, l’auteur revient sur son expérience de doctorant quelques fois insulté par ses pairs, expérience qu’il analyse du point de vue épistémique et éducatif, en donnant une analyse qui n’engage que lui-même et non les institutions auxquelles il est rattaché.