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L’objectif de cet article est de comprendre comment des professions médicales dans un contexte de pratiques éclatées entre de nombreuses spécialités et dispersées entre plusieurs établissements et services parviennent à collaborer sans bases préalables de coopération et sans l’appui de leaders médicaux ou des gestionnaires d’établissements. Pour cela, nous mobilisons les théories relatives aux communautés de pratiques en lien avec les réflexions sur l’apprentissage collectif. Cette approche nous permet d’enrichir l’analyse en termes de coopération interprofessionnelle dans un contexte complexe.

Learning of multidisciplinary work: the example of communities of practice in geriatric oncologyThe objective of this article is to understand how the medical profession in the context of practical exploded between many specialties and dispersed among several institutions and services get to work without prior bases of cooperation, without the support of medical leaders or managers establishments. For this, we mobilize theories of communities of practice in connection with reflections on collective learning. This approach allows us to enrich the analysis in terms of interprofessional cooperation in a complex context.