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Mettant en questions le montage actuel de l’Assistance éducative judiciaire, ce texte vise à faire résonner en quoi la confusion des places (du juge et de l’éducateur) et des discours (juridique et non juridique) qui s’y implique, participe de la même confusion des registres – du subjectif et de l’institutionnel –, de la même régression du mythe parental et indifférenciation des figures fondatrices Père et Mère –, que celles qui irradient la scène familiale des cas à traiter.

Calling into question the current set-up of Educational Assistance, this text aims to show how the confusion of the places (of the judge and the educator) and of the discourses (juridical and non-juridical) that are involved, shares the same confusion as the records—the subjective and the institutional—the same regression of the parental myth and the non-differentiation of the fundamental figures of Mother and Father—as those which irradiate the family scenario of the cases in question.