Travailler l’écrit pour favoriser la réussite des étudiants issus de bacs professionnels : un enjeu de linguistique appliquée
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2021.
Ressources en ligne : Abrégé : L’article montre comment une meilleure gestion des chaînes de référence dans les textes peut améliorer la clarté et la linéarité de la communication écrite. Les résultats de l’expérimentation d’un module d’enseignement des compétences rédactionnelles ont révélé la richesse des apports de la linguistique appliquée à la didactique de l’écriture, ce qui contribue, indirectement, à la réussite académique.
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L’article montre comment une meilleure gestion des chaînes de référence dans les textes peut améliorer la clarté et la linéarité de la communication écrite. Les résultats de l’expérimentation d’un module d’enseignement des compétences rédactionnelles ont révélé la richesse des apports de la linguistique appliquée à la didactique de l’écriture, ce qui contribue, indirectement, à la réussite académique.
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