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La réforme des rythmes scolaires repose sur une coordination multi-acteurs : Éducation nationale, collectivités territoriales et associations. Elle vise à mieux articuler les temps scolaires et périscolaires et à permettre à chaque enfant de s’épanouir dans son parcours éducatif et son intégration dans la société. Pour les communes, cette réforme a un coût qui risque de renforcer la fracture territoriale.Des synergies sont possibles autour des projets éducatifs de territoires associant enseignants, parents et animateurs, on parle de « coéducation », mais les intérêts particuliers peuvent prévaloir sur l’intérêt de l’enfant. L’une des conditions de réussite est la présence d’un « traducteur » en capacité de comprendre les enjeux respectifs et de favoriser la coopération entre acteurs.