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Cet article retrace l’histoire de la relation entre Françoise Dolto et les fondateurs de l’École de La Neuville, du point de vue de ces derniers. La transmission, c’est la façon de faire passer une partie de sa démarche pédagogique vers des jeunes dont elle va suivre le parcours dans un dialogue permanent, ininterrompu, du jour de leur rencontre jusqu’à sa mort. C’est cet accompagnement respectueux de leur désir qui va autoriser ces pédagogues, une fois livrés à eux-mêmes, à poursuivre leur travail avec la même créativité, seuls, que quand ils le faisaient à ses côtés.

This article traces the history of the relationship between Françoise Dolto and the founders of the School of La Neuville, from the latter’s point of view. Transmission is the way to pass on a part of the pedagogical process to young people whose journey she will follow in an uninterrupted dialogue from the day of their meeting until her death. It is this support that respects their desire that will allow these teachers, left on their own, to continue their work with the same creativity as when they worked alongside her.