9

Cet article porte sur l’étude processus sociocognitifs qui aboutissent à la co-construction d’une procédure de résolution de problème dans un contexte d’activité médiatisée par un logiciel. Son objectif est de voir comment, dans un contexte d’utilisation d’un logiciel de « fabrication assistée par ordinateur » (FAO), de jeunes adultes parviennent à gérer les aspects cognitifs (contraintes imposées par la tâche et le logiciel) et sociaux (contraintes imposées par les propriétés de l’interaction). À partir de cette illustration empirique, nous dégagerons un ensemble de propositions :méthodologiques : comment appréhender le travail collaboratif dans des situations médiatisées par un logiciel ?théoriques : quelles compétences et quelles dynamiques interactives sont activées dans de telles situations ?

Solving a computer-aided manufacturing problem: a sociocognitive analysisThe paper examines the sociocognitive processes that lead to the construction of a procedure for resolving a problem when the activity involves the use of software. The aim is to see how, in the context of the use of computer-aided manufacturing software, young adults are able to deal with cognitive (constraints coming from the task and software) and social (constraints coming from the properties of the interaction) aspects. On the basis of this empirical illustration, we will bring out a series of questions :methodological : how can we think about collaborative learning in situation where software is used ?theoretical : which competences and interactive processes are activated in such situations ?