Les livres et les manières de lire à l'école et dans les familles :
Type de matériel :
TexteLangue : français Détails de publication : 2014.
Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : L’article est fondé sur plusieurs enquêtes portant sur les usages de la littérature de jeunesse dans les familles et dans l’école. Il montre des choix de livres sensiblement distincts et des manières de lire différentes selon le contexte social des écoles maternelles. Ces variations curriculaires font écho à ce que les élèves sont susceptibles de connaitre le mieux dans leurs contextes socio-familiaux, plutôt que d’enseigner à tous des manières de lire et des contenus communs. Cela permet d’interroger le contexte dans lequel est créée la nouvelle liste de référence d’ouvrages pour la maternelle.
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L’article est fondé sur plusieurs enquêtes portant sur les usages de la littérature de jeunesse dans les familles et dans l’école. Il montre des choix de livres sensiblement distincts et des manières de lire différentes selon le contexte social des écoles maternelles. Ces variations curriculaires font écho à ce que les élèves sont susceptibles de connaitre le mieux dans leurs contextes socio-familiaux, plutôt que d’enseigner à tous des manières de lire et des contenus communs. Cela permet d’interroger le contexte dans lequel est créée la nouvelle liste de référence d’ouvrages pour la maternelle.
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