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Maria Karlsson étudie ici les correlations entre niveau de qualification des enseignants et performances des élèves, les rapports entre niveau de compétence des enseignants et niveau de compétence atteint par les élèves à l’école maternelle (services préscolaires). Les compétences du pédagogue, du fait de ses interactions avec les élèves, semblent constituer un critère important d’explication de la plus ou moins bonne qualité des services préscolaires.

In this text Maria Karlsson studies the co-relations between the level of qualification of teachers and the performances of pupils, the relations between the level of competence of teachers and the level of competence achieved by the pupils in nursery school (preschool services). The skills of the teacher, with respect to his interaction with the pupils, seem to constitute an important criterion explaining the more or less good quality of preschool services.