L'écriture de SMS par des adolescents et adultes sourds : quels enseignements tirer de leurs écrits spontanés ?
Type de matériel :
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Malgré les difficultés qu’ils rencontrent à l’écrit, les Sourds sont nombreux à communiquer quotidiennement via les SMS (Power & Power, 2004). Ils y opèrent des manipulations lexicales spontanées faisant l’objet d’une analyse linguistique dans cet article. Les SMS de 6 adolescents et 4 adultes sourds sévères et profonds ont été recueillis. Deux facteurs permettent de rendre compte de la productivité et des traitements linguistiques observés : l’âge des scripteurs et le statut de leurs interlocuteurs (sourds ou entendants). Il ressort que les participants ont une forte productivité par SMS. Ils opèrent des traitements linguistiques adaptés à ce support, variant en fonction de l’âge et de l’interlocuteur. Les adultes produisent plus de mots corrects que les adolescents, d’autant plus que leur interlocuteur est entendant. Trois études de cas sont présentées pour illustrer et préciser les procédés scripturaux observés.
Despite the difficulties that deaf people have with the written word, many communicate on a daily basis using SMS’s (Power & Power, 2004). They use lexical manipulations spontaneously, which is the subject of analysis in this article. The SMS’s of 6 teenagers and 4 adults, severely and profoundly deaf, were collected. Two factors are taken into account in the productivity and the linguistic processing: the age of the writers and the status of their interlocutors (deaf or hearing person). It is clear that deaf teenagers and adults have a high SMS productivity. They utilize linguistic processing adapted to the medium, and which varies depending on the age and status of the interlocutor. Adults produce more correct words than teenagers, particularly when the interlocutor is a hearing person. Three case studies are presented in order to illustrate and clarify the scripting processes observed.
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