99

L’université de Lorraine se caractérise par son statut, sa taille, son organisation mais surtout, par sa géographie. Elle est un établissement qui n’a pas d’équivalent dans le paysage français de l’Enseignement supérieur, à la fois université de recherche intensive, européenne et internationale, elle est aussi profondément ancrée sur ses territoires. Avec une implantation sur près de 50 sites différents, cette dispersion territoriale peut être perçue comme un handicap dans un contexte de raréfaction des moyens. Mais sa singularité a poussé l’université à se doter d’une stratégie astucieuse visant à transformer les contraintes en opportunités. Cette contribution se propose de présenter l’approche réticulaire des territoires – entendue comme l’animation d’un ensemble d’acteurs hétérogènes ayant intérêt aux questions de formation, de recherche, d’innovation et de vie étudiante – initiée par l’université de Lorraine, de préciser les modalités de sa mise en œuvre et ses premiers résultats.

The university of Lorraine is characterized by its large size and unique geography. It is an establishment that has no equivalent in the French landscape of higher education; an intensive European and international research university, it is also deeply rooted in the communities surrounding it. Spread across nearly fifty different sites, its geographical dispersion can be perceived as a disadvantage, as resources are spread thin. But this unique characteristic has led the university to adopt an innovative strategy to transform constraints into opportunities. This article aims to present the reticular approach to geography—understood as the engagement of a set of heterogeneous actors with an interest in training, research, innovation, and student life—adopted by the university of Lorraine, specifying the modalities of its implementation and its initial results.