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Les collèges et universités sous contrôle tribal Suite au refus du gouvernement fédéral d’ouvrir les portes de l’enseignement supérieur aux étudiants amérindiens, plusieurs gouvernements tribaux ont décidé, à partir des années 1960, de créer leurs propres universités. Leur succès a facilité l’accès des étudiants amérindiens aux formations supérieures. Aujourd’hui, bien que la majorité des étudiants amérindiens soient inscrits dans des universités non-indiennes, l’impact culturel, social et économique des universités tribales sur les communautés amérindiennes ainsi que leur portée en tant qu’instruments de la souveraineté indienne assurent leur développement futur.

Following the failure of federal policies (or lack thereof) to open the doors of higher education to Native American students, several tribal governments decided in the 1960s to create their own colleges. Their success contributed greatly to the development of higher education for Native students. Today, even though the vast majority of these students attend mainstream universities, the educational, social and economic impact of tribal colleges on Native communities as well as their relevance as instruments of Native American sovereignty ensure their continued growth.