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En el WISC-V, el enfoque de interpretación propuesto por el constructor se centra en el análisis del perfil cognitivo de las puntuaciones (índices, subpruebas). El objetivo es identificar los puntos fuertes y débiles del niño en relación con su grupo de referencia, y evaluar sus puntos fuertes y débiles en relación consigo mismo y su propio nivel de desempeño. En este estudio se estimó la fidelidad de las puntuaciones utilizadas en el análisis del perfil cognitivo del WISC-V. Los resultados sugieren que solo los índices tienen coeficientes de fidelidad suficientemente altos para tomar decisiones clínicas a escala normativa. Los coeficientes de fidelidad son inadecuados en el plano ipsativo, tanto para los índices como para las subpruebas.