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Recepción de la música en la Campaña de Cultura Roja: generación, afecto y la posibilidad de empoderamiento

Par : Type de matériel : TexteTexteLangue : français Détails de publication : 2020. Sujet(s) : Ressources en ligne : Abrégé : De 2008 a 2012 se llevó a cabo una campaña cultural en la ciudad de Chongqing (China) como parte de un ambicioso proyecto político. Consistente en cuatro elementos —«cantar canciones comunistas, leer los clásicos, contar historias y difundir máximas»—, la campaña fue ampliamente difundida y muy controvertida. La imagen de millones de personas cantando canciones revolucionarias al unísono trajo a la memoria las pasadas campañas políticas de China dirigidas por el Partido Comunista. En este artículo analizo cómo el gobierno y los participantes formularon el significado de las canciones rojas durante esta campaña. Si bien el gobierno utilizó la música como instrumento de movilización, las diferentes generaciones de participantes la abordaron y categorizaron de manera diferente. Por ejemplo, la generación mayor percibía un valor nostálgico en estas canciones rojas, mientras que la generación más joven era más crítica y desapegada. Me baso en el concepto de «alianza emocional» para explicar esta bifurcación de la recepción entre estas dos generaciones.
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De 2008 a 2012 se llevó a cabo una campaña cultural en la ciudad de Chongqing (China) como parte de un ambicioso proyecto político. Consistente en cuatro elementos —«cantar canciones comunistas, leer los clásicos, contar historias y difundir máximas»—, la campaña fue ampliamente difundida y muy controvertida. La imagen de millones de personas cantando canciones revolucionarias al unísono trajo a la memoria las pasadas campañas políticas de China dirigidas por el Partido Comunista. En este artículo analizo cómo el gobierno y los participantes formularon el significado de las canciones rojas durante esta campaña. Si bien el gobierno utilizó la música como instrumento de movilización, las diferentes generaciones de participantes la abordaron y categorizaron de manera diferente. Por ejemplo, la generación mayor percibía un valor nostálgico en estas canciones rojas, mientras que la generación más joven era más crítica y desapegada. Me baso en el concepto de «alianza emocional» para explicar esta bifurcación de la recepción entre estas dos generaciones.

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