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Un equipo multiprofesional se moviliza todos los años por el Día Mundial del Accidente Cerebrovascular (ACV) para prevenir y concienciar sobre esta patología. A pesar de la falta de capacitación formal en materia de promoción de la salud, estos profesionales contribuyen a la educación sanitaria. ¿Permite el proceso implementado en la organización y realización de la jornada el desarrollo de habilidades educativas de los profesionales involucrados? Los objetivos de esta investigación fueron identificar y categorizar las competencias educativas desarrolladas durante el proceso de organización y aplicación del Día Mundial del ACV e identificar los elementos del proceso que contribuyen al desarrollo de estas competencias. En este estudio cualitativo descriptivo, los datos se recogieron a través de un grupo de discusión con profesionales involucrados en la jornada y luego se analizó su contenido. Esta jornada permite el desarrollo de habilidades educativas y es para los profesionales la oportunidad de transferir su aprendizaje. La organización creada en el marco de esta jornada es una oportunidad para aumentar la relación con el conocimiento y el sentido de pertenencia de los profesionales. La interprofesionalidad y el contexto de aprendizaje permiten el desarrollo de una actitud educativa. La realización de nuevas investigaciones ayudaría a comprender las condiciones de transferibilidad del proceso.