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Cet article a pour ambition d’apporter des éléments de connaissance sur une réalité méconnue du travail social, celle de l’employabilité des éducateurs sourds. À cet effet, je m’appuierai sur les résultats et enseignements d’une recherche menée dans le cadre d’un master, pour laquelle j’ai procédé à l’analyse de données de deux enquêtes quantitatives (l’une en direction des éducateurs sourds et l’autre en direction des établissements employeurs de ces salariés) et d’entretiens compréhensifs portant sur leurs trajectoires professionnelles rendues spécifiques du fait de leur handicap. Dans cet article, je présenterai des éléments d’analyse issus des enquêtes quantitatives. La question de l’inclusion sociale et professionnelle de ces travailleurs sociaux se trouve posée.

Opening up social work to deaf professionals, from training to employmentThis article presents knowledge about the employability of deaf social educators. It is based upon research carried out for a Masters degree. Two quantitative enquiries were carried out with deaf social educators and with a sample of their employers followed by interviews on their professional trajectories in relation to the specificity due to their handicap. Analysis from the quantitative enquiries is presented here. On the basis of the results presented, the author discusses the question of social and professionnal inclusion of these social workers.