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Cet essai se concentre sur la présence de certains aspects des théories éducatives de Rousseau dans les écrits de Pestalozzi, en particulier les écrits juvéniles. Il est un peu restrictif de considérer Pestalozzi comme un éducateur qui a tenté d’appliquer, dans des situations éducatives concrètes, l’éducation naturelle de Rousseau, car il existe des éléments de discontinuité significatifs dans la pédagogie des deux auteurs.

This essay focuses on the presence of some aspects of Rousseau’s educational theories in Pestalozzi’s writings, especially his early ones. It is somewhat restrictive to consider Pestalozzi as an educator who attempted to apply, in concrete educational situations, Rousseau’s natural education, because there are significant elements of discontinuity in the pedagogy of the two authors.