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Cette contribution rend compte d’une démarche de recherche visant à mieux comprendre de quoi sont faites les expériences de transmission professionnelle en milieu agricole. Sont exposées ici les questions épistémologiques et méthodologiques que soulèvent 1/ l’identification des situations de transmission, 2/ leur interprétation par le chercheur et les personnes interrogées, et 3/la prise en compte des expériences de transmission vécues. Cette approche offre l’intérêt d’aborder la transmission professionnelle par deux entrées analytiques complémentaires : la compréhension des propriétés sociales des interactions qui structurent les relations au travail ; mise en lien avec les éléments conceptuels et techniques qui sont mobilisés dans les activités professionnelle, mais aussi discutés et transmis dans ses interactions.

This paper intends to develop a research to better understand vocational transmission in agriculture. Three methodological issues are raised : 1 / identifying situations of vocational transmission, 2 / interpreting transmission effects in these situations, by the researcher and professionals, and 3 / taking into account the experiences of transmission lived. This approach proposes two complementary ways to analyse vocational transmission : looking at social properties of the interactions which structure the relationships at work ; and looking at conceptual and technical elements mobilized in professional activities, but also discussed and transmitted in these interactions.