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In the form of an interview, a teacher of technologies shares his teaching practices and his didactic questions about an emerging educational information technology: virtual reality. For four years, as part of an inclusive approach in secondary schools, he experimented the use and the creation of immersive digital resources at all the school levels he was responsible for. He experimented particularly with students considered with persistent academic difficulties, which are schooling in Segpa.

Sous la forme d’un entretien, un enseignant de technologie partage ses pratiques pédagogiques et ses questionnements didactiques avec une technologie de l’information éducative en développement : la réalité virtuelle. Dans le cadre d’une pratique inclusive en collège, il a expérimenté pendant quatre ans à tous les niveaux scolaires qu’il avait en charge, et tout particulièrement avec des élèves en grande difficulté scolaire en Segpa, l’utilisation et la création de ressources numériques immersives.