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1.
2.
Une conception habermassienne de la pédagogie par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2010.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

3.
Interactions et apprentissages disciplinaires : la médiation de l'enseignant par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2011.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

4.
La gestion de la classe par les enseignants de collège. Formalisme versus pragmatisme par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2011.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

5.
Vers une éthique de la relation éducative par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2010.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

6.
Vers une éthique de la relation éducative par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2010.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

7.
Vers une éthique de la relation éducative par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2010.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

8.
When pupils’ expertise trains beginning teachers: analysis of a research-training continuum par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

9.
An emancipated consciousness inside a dull body. Stories of engaged pedagogy, disengagement and pledging par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

10.
11.
12.
13.
Quand l’expertise des élèves forme les enseignants débutants : retour sur un continuum recherche-formation par
Type de matériel : Texte Texte
Langue : français
Détails de publication : 2022.
Ressources en ligne :
Disponibilité : Pas d'exemplaire disponible.

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Pages

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