En attendant que le porridge refroidisse... La réponse de SSS aux science wars
Rabier, Christelle
En attendant que le porridge refroidisse... La réponse de SSS aux science wars - 2005.
14
RésuméCet article étudie la réception des « guerres de la science » américaines ( science wars) au Royaume-Uni. En s’appuyant sur l’examen de revues universitaires britanniques, il montre comment les études sur la science ( science studies) ont empêché que soit mis en cause leur champ d’analyses qui a émergé depuis 1975. En 1999 est organisé un débat dans Social Studies of Science. Prenant la forme d’une « défense et illustration » des science studies, ce débat, tournant dans l’histoire de la discipline, montre combien de reconnaissance intellectuelle et institutionnelle elle a gagné au Royaume-Uni. This paper analyses the reception of the « Science Wars » in the United Kingdom. It draws on a study of British academic journals, revealing a complex strategy employed to protect Science Studies, a discipline that emerged in the 1970s, from being contested. In 1999, a debate took place in Social Studies of Science, in which major authors of the field orchestrated a strong defence of their discipline. This carefully controlled debate constituted a turning point in the history of Science Studies and shows how much intellectual and institutional acknowledgement the discipline has gained in British higher education.
En attendant que le porridge refroidisse... La réponse de SSS aux science wars - 2005.
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RésuméCet article étudie la réception des « guerres de la science » américaines ( science wars) au Royaume-Uni. En s’appuyant sur l’examen de revues universitaires britanniques, il montre comment les études sur la science ( science studies) ont empêché que soit mis en cause leur champ d’analyses qui a émergé depuis 1975. En 1999 est organisé un débat dans Social Studies of Science. Prenant la forme d’une « défense et illustration » des science studies, ce débat, tournant dans l’histoire de la discipline, montre combien de reconnaissance intellectuelle et institutionnelle elle a gagné au Royaume-Uni. This paper analyses the reception of the « Science Wars » in the United Kingdom. It draws on a study of British academic journals, revealing a complex strategy employed to protect Science Studies, a discipline that emerged in the 1970s, from being contested. In 1999, a debate took place in Social Studies of Science, in which major authors of the field orchestrated a strong defence of their discipline. This carefully controlled debate constituted a turning point in the history of Science Studies and shows how much intellectual and institutional acknowledgement the discipline has gained in British higher education.
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