Musicoterapia para niños y adolescentes con trastornos del espectro autista: una repaso de la literatura
Scotto di Rinaldi, Stéphane
Musicoterapia para niños y adolescentes con trastornos del espectro autista: una repaso de la literatura - 2023.
41
A pesar de la abundante literatura sobre musicoterapia (MT) en niños y adolescentes con trastornos del espectro autista (TEA) desde los años 50 hasta 2010 se había publicado un escaso número de estudios controlados y/o aleatorizados con bajos niveles de evidencia de eficacia, lo que explica que la MT no fuera defendida en las recomendaciones de buenas prácticas de la HAS y la ANESM. Sin embargo, un repaso sistemático de la literatura internacional publicada en las dos últimas décadas sobre niños y adolescentes con TEA nos permitió seleccionar 16 estudios controlados y/o aleatorizados de suficiente calidad metodológica. Estos estudios demuestran que la MT puede tener efectos beneficiosos sobre los síntomas primarios (comunicación no verbal, comportamientos sociocomunicativos, interacciones sociales, comportamientos de iniciativa) y los síntomas secundarios del TEA (adaptación social, estrés, relaciones padres-hijo, a, así como sobre la conectividad funcional cerebral, en niños y adolescentes. Los metaanálisis revelan que el nivel de evidencia de la eficacia de la MT varía de débil a fuerte, y es superior al de la gran mayoría de las demás estrategias terapéuticas utilizadas en niños y adolescentes con TEA. Las futuras recomendaciones de buena práctica profesional deberían incluir la MT como estrategia de intervención para esta población. La validación y recomendación por parte de la HAS de esta estrategia de intervención para estos niños y adolescentes permitirían tener en cuenta los cuidados de MT en el cálculo de las Asignaciones de Educación para Niños Discapactados por parte de las Casas Departamentales de Personas Discapacitadas.
Musicoterapia para niños y adolescentes con trastornos del espectro autista: una repaso de la literatura - 2023.
41
A pesar de la abundante literatura sobre musicoterapia (MT) en niños y adolescentes con trastornos del espectro autista (TEA) desde los años 50 hasta 2010 se había publicado un escaso número de estudios controlados y/o aleatorizados con bajos niveles de evidencia de eficacia, lo que explica que la MT no fuera defendida en las recomendaciones de buenas prácticas de la HAS y la ANESM. Sin embargo, un repaso sistemático de la literatura internacional publicada en las dos últimas décadas sobre niños y adolescentes con TEA nos permitió seleccionar 16 estudios controlados y/o aleatorizados de suficiente calidad metodológica. Estos estudios demuestran que la MT puede tener efectos beneficiosos sobre los síntomas primarios (comunicación no verbal, comportamientos sociocomunicativos, interacciones sociales, comportamientos de iniciativa) y los síntomas secundarios del TEA (adaptación social, estrés, relaciones padres-hijo, a, así como sobre la conectividad funcional cerebral, en niños y adolescentes. Los metaanálisis revelan que el nivel de evidencia de la eficacia de la MT varía de débil a fuerte, y es superior al de la gran mayoría de las demás estrategias terapéuticas utilizadas en niños y adolescentes con TEA. Las futuras recomendaciones de buena práctica profesional deberían incluir la MT como estrategia de intervención para esta población. La validación y recomendación por parte de la HAS de esta estrategia de intervención para estos niños y adolescentes permitirían tener en cuenta los cuidados de MT en el cálculo de las Asignaciones de Educación para Niños Discapactados por parte de las Casas Departamentales de Personas Discapacitadas.
Réseaux sociaux