Las situaciones de aprendizaje para los entrenadores que enseñan habilidades para la vida a los atletas-adolescentes (notice n° 960608)
[ vue normale ]
| 000 -LEADER | |
|---|---|
| fixed length control field | 02147cam a2200301 4500500 |
| 005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION | |
| control field | 20250125044916.0 |
| 041 ## - LANGUAGE CODE | |
| Language code of text/sound track or separate title | fre |
| 042 ## - AUTHENTICATION CODE | |
| Authentication code | dc |
| 100 10 - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Trottier, Christiane |
| Relator term | author |
| 245 00 - TITLE STATEMENT | |
| Title | Las situaciones de aprendizaje para los entrenadores que enseñan habilidades para la vida a los atletas-adolescentes |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. | |
| Date of publication, distribution, etc. | 2017.<br/> |
| 500 ## - GENERAL NOTE | |
| General note | 59 |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc. | El objetivo de este estudio fue explorar las situaciones de aprendizaje en que los entrenadores informaron de que habían aprendido a enseñar habilidades para la vida a los jóvenes deportistas. Este estudio cualitativo, 24 entrenadores de dos contextos deportivos (12 en el baloncesto y 12 de natación) fueron entrevistados a nivel individual con una entrevista semiestructuradas. Los resultados indicaron que los entrenadores que han aprendido a enseñar habilidades para la vida a través de varias fuentes de aprendizaje pueden ser distribuidos en cada uno de los tres tipos de situaciones de aprendizaje Trudel modelo, Culver y Werthner (2013). Parece ser, entre otros, que el tiempo necesario para reflexionar sobre experiencias pasadas (situaciones de aprendizaje interna) y las interacciones con otros entrenadores y especialistas (situaciones de aprendizaje asistido) son las fuentes más importantes del aprendizaje para los entrenadores del estudio. A la luz de estos hallazgos, se hacen recomendaciones para favorecer que los entrenadores apliquen aprendizaje para la enseñanza de habilidades para la vida que permitan mejorar los programas de formación existentes. |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | situaciones de aprendizaje |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | contextos deportivos |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | entrenadores |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | atletas juveniles |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | habilidades para la vida |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | coaches |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | adolescent athletes |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | sport settings |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | life skills |
| 690 ## - LOCAL SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM (OCLC, RLIN) | |
| Topical term or geographic name as entry element | learning situations |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Migneron, Elizabeth |
| Relator term | author |
| 700 10 - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Robitaille, Sophie |
| Relator term | author |
| 786 0# - DATA SOURCE ENTRY | |
| Note | Staps | 116 | 2 | 2017-11-20 | p. 101-118 | 0247-106X |
| 856 41 - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS | |
| Uniform Resource Identifier | <a href="https://shs.cairn.info/revista-staps-2017-2-page-101?lang=es&redirect-ssocas=7080">https://shs.cairn.info/revista-staps-2017-2-page-101?lang=es&redirect-ssocas=7080</a> |
Pas d'exemplaire disponible.
Réseaux sociaux